La somatización se considera como uno de los más frecuentes y problemáticos fenómenos que encaran los médicos a nivel de atención primaria. Es un término genérico que incluye un amplio rango de fenómenos clínicos, una variedad de procesos que conducen al paciente a buscar ayuda médica por síntom..

This article examines the Heideggerian interpretation of intentionality as documented in some university lessons related to Being and Time. In his interpretation, Heidegger determines the phenomenological sense of intentionality as the universal structure of the lived experiences and in terms of the mutual correspondence of intentio and intentum. He also understands the concept of intentum as related to "entity in itself", in the strict phenomenological sense that refers to an "entity in its mode of being intended". Besides, he offers indications (...) wich allow us to understand the connection of the phenomenological concept of intentum with the ontological question about the mode of being of entities and with the origin of the ontological difference. (shrink)

El artículo examina un aspecto relevantede la interpretación heideggeriana deltiempo como temporeidad del Dasein: sudeterminación como horizonte trascendentalde la comprensión del ser en general. Sibien es cierto que Heidegger abandonael proyecto ontológico, diseñado en Sery tiempo, de una interpretación temporariadel sentido del ser, el artículo intentamostrar que, en textos posteriores, mantieney profundiza su concepción de latemporeidad como horizonte trascenden-tal de comprensión. Para ello, ofrece unareconstrucción de la noción de esquemahorizontal de los éxtasis tempóreos, a fin deaclarar en qué sentido el (...) tiempo constituyeel origen ontológico del ser-en-el-mundo como ámbito abierto demanifestación significativa.This article examines a eminent aspect ofthe Heideggerian interpretation of the timeas temporality of Dasein: its determinationas transcendental horizon of the comprehensionofBeingingeneral.InspiteofthefactthatHeidegger abandons the on Beingand Time designed ontological project ofa temporal interpretation of the meaningof Being, the article tries to show that inposterior texts maintains and deepenshis conception of the temporality as tran-scendental horizon of comprehension. Inorder to do so, it offers a reconstruction ofnotion horizontal schema of the temporalEcstases, in order to explain how the timeis the ontological origin of the being-inthe-world as open spacefor the sense apparition. (shrink)

The contribution aims to investigate the influence of Max Scheler’s _Wesen und Formen der Sympathie_ on Ernesto De Martino’s thought, during the elaboration period of _Il mondo magico_’s theoretical framework. The paper claims that De Martino’s approach to Scheler’s phenomenology can be included among the conditions of possibility of the Italian philosopher’s detachment from idealism and of the formulation of his original epistemological stance. Within this framework, tracing _Sympathiebuch_’s line of influence on De Martino would make possible to read the (...) problem of the experience of magic from a phenomenological standpoint. In the first section, the paper provides an outline of the philosophical and cultural environment in which De Martino came into contact with phenomenology and, specifically, with Scheler’s philosophy. In the second section, the paper presents the features of Scheler’s philosophy that would influence De Martino’s thougt in the first half of the 1940s. To this purpose, the contribution takes into account _Sympathiebuch_’s main conceptual cores, taking as its guiding thread the definition of the phenomenological concept of _Mit-fühlen_ and the possibility to extend its potentialities to an ethnological project. In the third section, the paper presents an interpretation of _Il mondo magico_ in the light of Scheler’s categories, highlighting the argumentative junctures in which the phenomenological conceptual toolkit seems to be most effectively employed by De Martino in the study of magic and ritual phenomenona. (shrink)

The recent global outspread of the COVID-19 pandemic has influenced the lives of people across multiple countries including athletes, coaches, and supporting staff. Along with everybody else, coaches found themselves constrained to an at-home self-isolation, which limited their ability to normally engage with their profession and to interact with their athletes. This situation may also have impacted their own psychological well-being. With this study, we explored coaches’ perceptions of stress in relation to their emotion regulation strategies depending upon their gender (...) and competitive level. A sample of 2272 Italian coaches were surveyed during the period of lockdown. Mean values for perceived stress and emotion regulation strategies were compared to normative data of the two instruments as reported in the original studies. Furthermore, two Multivariate analyses of variance were completed to observe the potential differences in the coaches’ emotion regulation strategies and perception of stress. Finally, a blockwise regression analysis was run to assess how coaches’ emotion regulation strategies impacted upon their perception of stress. Both women and men reported higher levels of perceived stress than those reported in the normative data. Similarly, average scores for emotion regulation strategies were significantly different from those reported for normative data, in particular, coaches reported slightly higher use of emotion regulation strategies than participants in the original study. Significant gender-based differences emerged in terms of emotional regulations, with men adopting more suppression than women. No differences by competitive level were found. In terms of perceived stress, male coaches and elite coaches showed to be more in control of the situation than female coaches and non-elite coaches, respectively, while women experienced more negative stress than men. The blockwise regression evidenced how reappraisal resulted to be predictive in helping coaches to reduce their perception of stress, while suppression predicted higher stress perceptions. (shrink)

The objective of this study is to make a proposition about our relationship with the environment, with the earth and the cosmos. The central argument of this study is based on Michel Henry’s phenomenology of life, which proposes an affective relationship with nature. This argument opposes the scientific technical conception that, according to Husserl, forgot the world of life, of sensibility. Henry takes up Husserl’s arguments, however, he presents others such as co-appropriation and shows that our relationship is rooted affectively (...) with the land and not in possession. The phenomenology of life points to a change in our attitudes, especially in our way of relating to the environment. It requires a real ‘leap’, a reversal of our thoughts, beliefs, habits, customs and actions. This is because technological development invites and instigates us to ‘explore’ the earth and forgets that it is an absolute otherness and that it needs to be loved and respected by everyone in its depth. (shrink)

En este trabajo sostenemos que las consecuencias de los profundos cambios derivados del desarrollo de la ciencia y la tecnología han puesto en cuestión algunas de las concepciones más arraigadas sobre la naturaleza humana. Tras examinar algunos aportes recientes al debate sobre este tema central –provenientes del campo de la filosofía iberoamericana y de la filosofía feminista-, proponemos incorporar a la discusión ideas muy vigentes del legado de John Dewey. Nuestro autor, al cuestionar ciertos supuestos metafísicos tradicionales, invita a pensar (...) la condición humana desde una perspectiva evolutiva e histórica, que se sustenta en su innovadora noción de experiencia como interacción mutuamente transformadora entre los seres humanos y su entorno. De aquí que, frente a toda concepción esencialista, sostenga que la condición humana es susceptible de ser modificada por la acción humana misma. (shrink)

Nas últimas décadas, a ideia de criatividade tem obtido um aumento de interesse nos campos da filosofia, ciências cognitivas, sociologia, etc. e tem havido uma contribuição renovada com relação à ideia clássica de criatividade. Consideramos que a contribuição do pragmatismo clássico merece uma menção especial – em especial, as obras de Charles S. Peirce e John Dewey. Neste artigo, iremos nos referir, exclusivamente, ao tratamento deweyiano a essa ideia. Sustentaremos que a teoria de Dewey fornece elementos interpretativos que são inovadores (...) e disruptivos com relação à tradição filosófica, inclusive, uma nova concepção de imaginação criativa. Exporemos algumas consequências de sua posição – como nós a interpretamos. Com efeito, sustentaremos que Dewey afasta-se das demandas clássicas para as quais um produto criativo envolve, necessariamente, uma transformação radical da vida humana, segundo a ideia de níveis de criatividade; essa teoria deweyiana constitui um insight interessante para a promoção da atitude criativa; esse processo criativo preserva a mesma estrutura em todos os casos – ciência e arte, por exemplo – e essa criatividade é, agora, uma potencialidade intrínseca dos seres humanos – a qual pode ser realizada ou não. Por fim, consideramos a relevância de alguma tese deweyiana para as posições atuais, como no caso do psicólogo cognitivo Robert Weisberg, enfatizando as coincidências e desacordos de ambos. (shrink)

Crítica bibliográfica de Tecnopersonas. Cómo nos transforman las tecnologías. Prólogo-Carta de Vilma Coccoz por J. Echeverría y L. S. Almendros.

The coronavirus disease 2019 health crisis is strongly affecting the psychological well-being of the general population. According to a very recent literature, the imposed lockdown and social distancing measures have generated a series of negative outcomes, including fear of the future, anxiety, and somatization symptoms. Few studies have investigated the impact of the COVID-19 pandemic on the well-being of parents and children, and still fewer studies have assessed the relationship between the psychological health of parents and children. The present study (...) aimed at understanding the effect of parents’ psychological distress and verbal aggression on behavioral and emotional symptoms of children during the COVID-19 lockdown. Using an online survey administered in the first weeks of the lockdown in Italy, we explored the mediating effects of parent verbal hostility and child emotional symptoms on the relationship between parent distress and child hyperactivity/inattention in a sample of 878 Italian parents. Two hypotheses were proposed: parent distress would significantly predict child hyperactivity/inattention, and parent verbal hostility and child emotional symptoms would mediate the association between parent distress and child hyperactivity/inattention. The serial mediated model confirmed both hypotheses, suggesting that higher rates of psychological distress in parents were associated with higher levels of hyperactivity/inattention in children. Parent verbal hostility and child emotional problems were also found to positively mediate this relation. Our results may be used to improve sociopsychological interventions in the general population in the near future. They may also contribute to the clinical definition of therapeutic paths for parents and families. (shrink)

Un filosofo e un neuroscienziato, bloccati all’interno di un ascensore, si scambiano opinioni sull’ontologia e il realismo. Alla riapertura della porta dell’ascensore il dialogo si interrompe, non senza tuttavia che molti, interessanti problemi aperti in ambito filosofico e neuroscientifico siano stati sollevati.

The paper addresses the methodology used by the teacher-KEYWORDS: facilitator to plan P4C sessions. The classic method consists of identifying the guidelines of the dialogue from a provisional mapping of the text, but this can be supplemented or replaced by other tools‡. GrupIREF and the Filosofía Lúdica movement§ use an approach that focuses on thinking skills. The P4C session is planned from the choice of the thinking skills to be trained - or possibly the attitudes and ethical values that appear (...) in the stimulus used. This article proposes an alternative to the classical planning approach, examining the basis of the model considered and offering a practical example. ITA_Focus dell’articolo è la modalità di pianificazione delle sessioni di Philosophy for Children, P4C, da parte del docente-facilitatore. Il metodo classico consiste nell’individuazione di linee-guida del dialogo a partire da una mappatura orientativa del testo-pretesto, ma ciò può essere integrato, o sostituito da altre modalità*. Il GrupIREF e il movimento della Filosofía Lúdica† utilizzano un approccio che privilegia le abilità di pensiero. La sessione P4C viene pianificata a partire dalla scelta dell’abilità di pensiero da allenare – o eventualmente dell’atteggiamento etico e dei valori legati al pre-testo utilizzato. Il presente lavoro suggerisce un’alternativa alla progettazione classica, attraverso una disamina delle basi del modello considerato, e ne offre un esempio pratico. (shrink)

Disponibile anche in versione cartacea: in Almanacco Equilibri 2024, La società dell’educazione, P. Alfieri e N. Zanardi (curatori). Collana Equilibri Magazine, Mimesi edizioni, Milano. -/- **Abstract:** -/- Questo articolo esplora l'importanza della filosofia pratica e della cittadinanza creativa nel contesto delle attuali transizioni epocali. Riprendendo le origini del concetto di "scuola" nell'Antica Grecia, l'autrice evidenzia come il processo di insegnamento-apprendimento fosse centrato sull'auto-direzione della crescita individuale. Rifacendosi alle riflessioni di filosofi come Hadot e Foucault, si sottolinea il carattere pratico della (...) filosofia antica, fondata non solo sulla teoria ma anche su esercizi spirituali e pratiche di cura di sé. -/- L'articolo discute il cambiamento nell'insegnamento della filosofia nelle scuole secondarie italiane, passando da una prospettiva storicista a un approccio che favorisce il confronto diretto con i testi della tradizione filosofica. Vengono esplorate anche esperienze educative alternative, come la pedagogia proposta da Danilo Dolci e la Scuola di Barbiana, che enfatizzano il dialogo, la cooperazione e la promozione della creatività. -/- Inoltre, si esamina il ruolo della Philosophy for Children (P4C) nel promuovere il pensiero complesso e la partecipazione attiva degli studenti attraverso il dialogo filosofico. Si illustrano le sfide e i successi dell'implementazione della P4C in Italia, evidenziando l'importanza della formazione dei docenti e delle pratiche di ricerca filosofica nelle comunità educative. -/- Infine, si introduce il concetto di Filosofia Ludica e il Curriculum Noria, sottolineando il loro approccio ludico e multiculturale alla promozione del pensiero critico e della cittadinanza creativa. Si evidenzia come queste pratiche si inseriscano nel movimento più ampio della Cittadinanza Creativa, offrendo agli studenti strumenti per affrontare le sfide contemporanee e contribuire alla costruzione di un futuro migliore. (shrink)

Il contributo si propone di presentare l’edizione italiana dell’autobiografia di Matthew Lipman uscita per la casa editrice Mimesis (Milano-Udine, Italia) nell’estate del 2018. Si tratta quindi di un contributo in forma di nota critica volta a presentare i passi ritenuti particolarmente salienti della vita e della ricerca del filosofo americano, fino al concepimento della rivoluzionaria proposta pedagogica della Philosophy for Children.

La Fondazione Luigi Firpo di Torino conserva la biblioteca raccolta da Luigi Firpo ( 1915-1989), grande studioso del pensiero politico della prima età modema. Ne fanno parte circa 6000 volumi dei secoli XVI-XVIII, fra i quali quasi tutta la letteratura europea sulla ragion di Stato. La Fondazione organizza convegni intemazionali, assegna borse di studio e pubblica i lavori di giovani studiosi. Si è cosi affermata corne uno dei maggiori punti di riferimento per le ricerche sui pensiero politico e la storia (...) generale dell'età modema e contemporanea. (shrink)

L’interesse del paper verte attorno all’esplorazione della varietà dei tipi di dialogo filosofico che è possibile esplorare nelle sessioni Philosophy for Children (P4C). Lo sviluppo delle considerazioni presentate si basa sulla sistematizzazione dei tipi di dialogo proposta da Angélica Sátiro per il movimento di Filosofía Lúdica. Nello specifico, saranno definite sette tipologie di dialogo filosofico (dialogo per lo sviluppo delle abilità di pensiero, dialogo basato sulla spirale fenomenologica, dialogo per sviluppare atteggiamenti e valori, il processo dialogico-creativo, i dialoghi per problematizzare, (...) concettualizzare e argomentare), contestualizzando ognuna di queste all’interno di un quadro teorico di riferimento e definendo gli strumenti utili al suo sviluppo e alla pratica di facilitazione. Senza dimenticare che la progettazione delle sessioni P4C viene influenzata dalla scelta del tipo di dialogo che si svolgerà. (shrink)

La discussione generale sulla filosofia della scienza contemporanea è complicata dal numero e dall’eterogeneità delle scienze, mentre lo studio di temi specifici porta inevitabilmente a dissertazioni specialistiche che mancano nel dare ragione della trama di senso sottostante. Questo Piccolo trattato di epistemologia intende occupare uno spazio vuoto, proponendo alcuni temi chiave per la comprensione dei meccanismi alla base della conoscenza scientifica: i rapporti tra filosofia e scienze, siano esse naturali o umane; la complessa relazione tra fatti e valori; la distinzione (...) tra scoperta e giustificazione; la necessità di un discorso etico sulla ricerca, che chiami in causa categorie come fiducia, empatia, altruismo ed egoismo. Con un approccio chiaro e rigoroso, il volume intende rivolgersi a quell’ampia fascia di pubblico interessata alle tematiche centrali dell’epistemologia, della filosofia e delle scienze. (shrink)

Many are the correspondences between Nature and Society, Kingdom of the Nature and World of the Politics, in the works of the French writer Alphonse Toussenel. Well known for his anti-semitic volume Les Juifs, rois de l’époque, Toussenel is also the author of books about animals and about hunting. Such part of his production – built on the idea that animals are “logogriphs” of human virtues and vices – is ambiguous, especially in its relationships with violence: as when Toussenel, socialist (...) and pacifist, invokes the extermination of animal races which represent human groups. (shrink)

Molti, tra i biografi di Dante, hanno considerato veritiero il racconto del viaggio a Parigi, riferito – tra gli altri – da Boccaccio. La questione assume rilevanza se si considerano le circostanze che potrebbero aver spinto il Poeta a partire per la Francia. Potrebbe essere stato indotto a partire da notizie avute in merito all’emergere di nuove idee politiche tra alcuni maestri parigini? Chi potrebbe aver sollecitato la curiosità di Dante e come, più tardi, il Poeta avrebbe provato a rivelare (...) ai suoi lettori ciò di cui era venuto a conoscenza? Questo articolo proverà a fornire un’interpretazione del canto XVIII del ‘Paradiso’, concentrandosi su alcuni oscuri versi legati alla _ bella image _ dell’aquila che, nei successivi canti, pronuncerà due diversi discorsi, dicendo _ ‘io e mio’,/quand’era nel concetto e ‘noi e nostro’ _. _Most of Dante’s biographers accepted as possible the account of the journey to Paris, as narrated – among others – by Boccaccio. The issue seems relevant considering the circumstances that may have prompted the Poet to travel to France. Could he have been determined by stories heard about the emergence of new political ideas among some of the Parisian masters? Who could have aroused Dante’s curiosity and how would the Poet then attempt to reveal to his readers what he had learned? This article intends to provide an interpretation of ‘Paradiso’ XVIII, focusing on a few obscure verses related to the _bella image_ of the Eagle that, in the following cantos, will pronounce two speeches, saying _‘io e mio’,/ quand’era nel concetto e ‘noi e nostro’. (shrink)

The present essays tries to point out limits and constraints on our thought faculty. To this purpose it tackles, on the one hand, evolutionary psychology, and on the other massive modularity, construed as both consistent with evolutionary psychology and experimentally supported. We apply the results to an analysis of the development and epidemiology of religious belief.

Name der Zeitschrift: Klio Jahrgang: 99 Heft: 1 Seiten: 238-259.

Name der Zeitschrift: Der Islam Jahrgang: 93 Heft: 1 Seiten: 252-254.